Dossier 9: Demokratie-, Medien- und Wirkungskompetenz#

Kurzfassung: Demokratie wird nicht nur erklärt, sondern als Wirkungsraum praktiziert.

Element Inhalt Alte Logik Maßnahmen werden häufig nach Zuständigkeit, Output oder formaler Erfüllung bewertet. WÖk-Perspektive Entscheidend ist die tatsächliche Zustandsveränderung im Lern- und Lebensraum. Datenquellen Amtliche Bildungsdaten, Schulleistungsstudien, Schulstatistik, Schulklima, Portfolios, Projektberichte, qualitative Rückmeldungen.

Beispiel Ein Pilotprojekt zu „Demokratie-, Medien- und Wirkungskompetenz“

wird mit Startzustand, Zielzustand, Wirkungspfad, Datenqualität und Korrekturrunde dokumentiert. Bewertungslogik Score oder Reifegrad nur für Maßnahme, Lernumgebung oder Schule; keine personenbezogene Rangliste. Werkzeug Demokratie- und Diskursqualitätscheck

Beispielhafte Anwendung#

Die Schule wählt einen konkreten Wirkungsraum, erhebt Ausgangsdaten, setzt eine Maßnahme um, dokumentiert Veränderungen und korrigiert nach einer Feedbackrunde. Wirkung wird als Lernprozess verstanden.

Politische Anschlussfähigkeit#

Der Unterbereich kann konservativ leistungsorientiert, liberal freiheitlich, sozialdemokratisch chancengerecht, grün präventiv, links umfassend öffentlich oder kommunal-pragmatisch ausgestaltet werden. Der gemeinsame Rahmen ist nicht die eine richtige Politik, sondern überprüfbare Wirkung bei Schutz von Freiheit, Würde und Rechtsstaatlichkeit.

Download und Online-Fassung#

Online-Zugang: /wirkungsfelder/bildung/demokratie-medien-wirkungskompetenz/. Die Dossierfassung ist online lesbar; Downloads dienen als Export und Archiv.

Natalie Weber · Wirkungsökonomie · 7