Anhang C: Quellen und Bezugslinien#

• Natalie Weber: Führender Begriffsleitfaden der Wirkungsökonomie, Version 1.0, Stand 21. Mai 2026. Maßgeblich für die Begriffe Wirkung, Wirkungspotenzial, Wirkungsbewertung, positive Netto-Wirkung, Wirkungsgrenze, Wirkungskompetenz und Wirkungsarchitektur. • Natalie Weber: Die neue Ordnung des Wohlstands, Arbeitsfassung 2026, insbesondere Kapitel 67 - Bildung. Bezug für Bildung als Wirkungsinfrastruktur, Wirkungskompetenz, Fach Zukunft, digitale Mündigkeit, Bildung als Systemleistung und Bildung als Resilienzfaktor. • Natalie Weber: Systemmodell der Wirkungsökonomie, 2025. Bezug für Bildungs- und Wissenskompetenzindex, Wirkungskompetenz, Fach Zukunft, digitale Kompetenz, kritisches Denken, Systemverständnis und Kompetenz gegen Desinformation.

• Wirkungsökonomie.de: Wirkungsfeld Bildung & Wirkungsschule, Onlinefassung, Druckdatum 24. Mai 2026. Bezug für Website- Struktur, zentrale Konzepte, Werkzeuge, SDG-/SDG+-Bezug und Unterbereiche. https://wirkungsoekonomie.de/wirkungsfelder/bildung/ • Wirkungsökonomie.de: Konzeptpapier Bildung & Wirkungsschule, Onlinefassung, Stand Mai 2026. Bezug für die Leitformel, Executive Summary, Leitprinzipien, Architektur, Umsetzungspfad und Schutz vor Kinder-Scoring.

https://wirkungsoekonomie.de/wirkungsfelder/bildung/konzept/ • Wirkungsökonomie.de: Gesamtdossier Bildung & Wirkungsschule sowie Methodik Wirkungsschule-Tool-Suite. Bezug für Werkzeuge, Methoden, Bewertungslogik, Datenethik und Schutzlinien.

• UNESCO: Reimagining our futures together: A new social contract for education, 2021. Bezug für Bildung als gemeinsame Zukunftsaufgabe und gesellschaftliche Transformationskraft.

• OECD: Learning Compass 2030 und Transformative Competencies for 2030. Bezug für zukunftsorientierte Kompetenzen, student agency, Verantwortung und Anticipation-Action-Reflection.

• Inner Development Goals Foundation: Inner Development Goals Guide. Bezug für die fünf Dimensionen Being, Thinking, Relating, Collaborating und Acting als Anschlussrahmen innerer und kollektiver Transformationsfähigkeit.

• Bildung in Deutschland 2024, IQB-Bildungstrend 2024, OECD PISA 2022, KMK-Strategien zu digitaler Bildung, Demokratiebildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung. Bezug für den externen Problem- und Anschlussrahmen.