2. Der wirkungsökonomische Perspektivwechsel#

Ebene Beschreibung Alte Logik Schule sortiert, vergleicht, prüft, zertifiziert und repariert Defizite.

Neue Logik Schule erzeugt Lernfähigkeit, Wirkungskompetenz, Selbstwirksamkeit, Teilhabe, Zukunftsfähigkeit und demokratische Korrekturfähigkeit.

Maßstab Nicht nur Output wie Noten und Abschlüsse, sondern Zustandsveränderung im Lern-, Lebens- und Demokratiebereich.

Rückkopplung Daten, Feedback, Portfolios, Schulklima und Projekte dienen der Verbesserung von Lernräumen, nicht der Bewertung des Kindes als Person. Die Wirkungsschule fragt deshalb: Was verändert Schule real? Sie fragt nach Basiskompetenzen, aber auch nach Selbstvertrauen, Gesundheitswirkung, Diskursfähigkeit, Medienqualität, digitaler Selbstbestimmung, Teilhabe und Systemverständnis.