3. Die neue Leitidee: Schule als Wirkungsraum#

Eine wirkungsökonomische Schule ist kein Ort, an dem Kinder nur Wissen aufnehmen. Sie ist ein Wirkungsraum: ein sozialer, demokratischer, kognitiver, emotionaler und kultureller Raum, in dem Menschen Welt verstehen und Handlungsmöglichkeiten entwickeln.

Die Schule wirkt nicht nur in der Unterrichtsstunde. Sie wirkt über Jahre: auf Selbstbild, Sprache, Vertrauen, Gesundheitsverhalten, Konfliktfähigkeit, Demokratieverständnis, digitale Urteilsfähigkeit, Berufswahl, Innovationsfähigkeit und die Fähigkeit, mit Unsicherheit zu leben. Deshalb darf sie nicht nur über Output bewertet werden. Sie muss über Bildung als Zustandsveränderung gedacht werden.

Arbeitsdefinition Eine wirkungsökonomische Schule ist eine Lern- und Lebensumgebung, die Kinder und Jugendliche befähigt, Wirkung zu erkennen, Wissen zu verbinden, Verantwortung zu übernehmen, sich selbst als handlungsfähig zu erleben und positive Netto-Wirkung für Mensch, Planet und Demokratie mitzugestalten.