15. Drei Übergangsvarianten für Benotung#

Für eine reale Einführung braucht es Übergangsmodelle. Ein radikaler Schnitt kann politisch und rechtlich schwierig sein. Deshalb unterscheidet dieses Konzept drei Varianten.

Variante Beschreibung Eignung Variante 1: Feedbackschule Bis zu einer bestimmten Jahrgangsstufe keine Ziffernnoten, sondern Kompetenzprofile, Lernberichte und Gespräche. Grundschule und frühe Sekundarstufe; besonders geeignet für angstfreies Lernen.

Variante 2: Hybridmodell Ziffernnoten bleiben für formale Zeugnisse, aber intern steuern Portfolio, Feedback, Kompetenzraster und Wirkungsnachweise. Kurzfristig am realistischsten für Regelschulen. Variante 3: Abschlussportfolio plus Abschlüsse beruhen auf gesicherten Langfristiges Reformmodell für eine neue